الجمعية المغريبة لأطر التوجيه و التخطيط التربوي تنظم ندوة وطنية في موضوع التخطيط والتوجيه التربويين وحكامة المنظومة التربوية يوم السبت 27 أبريل 2019 على الساعة الثالثة بعد الزوال بكلية الآداب والعلوم الانسانية التابعة لجامعة السلطان مولاي سليمان ببني ملال.
تقديم الندوة
تشكل جودة النظام التعليمي مطمحا وطنيا باعتباره رافعة أساسية ومدخلا رئيسا لتحقيق التنمية المجتمعية في مختلف تجلياتها، إلا أنها (جودة) مرهونة بتوافر مجموعة من الشروط الموضوعية التي لا يستقيم أي إصلاح بدونها، والحكامة التربوية باعتبارها أداة لضبط التوجهات الاستراتيجية للدولة تروم بالأساس الى تأهيل المدرسة المغربية للدخول في “التنافسية التربوية” الوطنية والدولية والاستجابة للآفاق التنموية، وتشكل المدخل الرئيس لأي إصلاح منشود. غير أن ذلك يتطلب معالجة المشاكل التي تعوق تعليمنا عبر تدقيق الخيارات الاستراتيجية الكبرى وعقلنتها، وحسن تدبير الموارد البشرية، وإشراك كل القطاعات والفاعلين في ذلك. والتخطيط التربوي باعتباره أداة لتيسير اتخاذ القرار الصحيح والعقلاني يشكل أحد المداخل لتحقيق الحكامة الجيدة.
كما أن المشروع الشخصي للتلميذ كأحد مجالات تجلي التوجيه التربوي، يشكل إطارا لتعزيز ركائز مدرسة ترسخ المساواة وتكافؤ الفرص وتهيئ المتعلم لاكتشاف وتطوير مواهبه وتمكينه من حظوظ وفرص التعبير عن الذات والطموحات، والتفاعل مع الاخرين في إطار من التضامن والحوار البناء والاحترام المتبادل والإيمان بالاختلاف.
كما يمكن المتعلم من المشاركة والحرية والاحساس بالمسؤولية. وفي هذا النطاق تحمل الحياة المدرسية زخما جديدا ومتجددا يجعلها رافدا مهما لتحقيق مجتمع الغد وانجاز التنمية المجتمعية بمختلف أبعادها، بما يكفل لبلادنا التنافسية اللازمة في عالم يتحول بسرعة مضطردة. من هنا كانت ملحاحية سؤال ارتباط المشروع الشخصي بمشروع المؤسسة وارتباطهما مجتمعين بسؤال المشروع المجتمعي المنشود وأية ملائمة ؟
إن الجمعية المغربية لأطرالتوجيه والتخطيط التربوي باعتبارها إطارا مدنيا ومهنيا تحاول عبرهذه الندوة المساهمة هي النقاش العام حول المنطومة التربوية ببلادنا واقتراح المداخل الأساسية للإصلاح التربوي المنشود عبرمحاولة الإجابة على الأسئلة التالية.
- أي دور للبحث العلمي في مجال اقتصاد التربية في تجويد الممارسة التخطيطية ؟
- التوجيه التربوي، المشروع الشخصي للتلميذ ومشروع المؤسسة، أيش ملائمة ؟
- ما هو موقع التخطيط الاستراتيجي في ممارسة الحكامة التربوية ؟
- اصلاح التعليم: أي تخطيط؟ وأية حكامة ؟
أهداف الندوة
- المساهمة هي النقاش الرامي لتطوير المنظومة التربوية ببلادنا ؛
- تقديم الاقتراحات الكفيلة بتجويد منظومتنا التربوية ؛
- التواصل البناء مع مختلف الجمعيات والتنظيمات المدنية بغية تشكيل شبكة تضطلع بالدور الاقتراحي المكفول بالدستور.
الفئة المستهدفة
- أطر التوجيه والتخطيط التربوي ؛
- هياة التأطير والمراقبة التربوية ؛
- المديرون ؛
- الأساتذة ؛
- التلاميذ والطلبة ؛
- الفرقاء الاجتماعيون ؛
- الجمعيات المدنية.
برنامج الندوة
س 14 و 30 د : استقبال وتسجيل المشاركين
س 15 : الجلسة الافتتاحية
تيسير الجلسة : الأستاذ محمد عبد الغفور عزاوي
كلمة الجمعية المغربية لأطر التوجيه والتخطيط التربوي، الأستاذ المصطفى حمدي
كلمة السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بني ملال خنيفرة، الأستاذ المصطفى السليفاني
س 15 و 30 د : الجلسة العامة
س 15 و 35 د : المداخلة الأولى : “البحث العلمي مجال اقتصاد التربية ودوره في تجويد الممارسة التخطيطية”
الأستاذ : ابراهيم الشداتي، خبير في مجال التخطيط التربوي، وأستاذ سابق بمركز التوجيه والتخطيط التربوي
س15 و 50 د : المداخلة الثانية : “المشروع الشخصي للتلميذ ومشروع المؤسسة وتحدي الملائمة، عناصر للتفكير”
الأستاذ : محمد المديوني مفتش التوجيه التربوي وخبير في تقييم المشاريع
س 16 و 10 د : المداخلة الثالثة : “موقع التخطيط التربوي في ممارسة الحكامة التربوية”
الأستاذ : حسن مدرار مفتش التخطيط التربوي أستاذ بمركز التوجيه والتخطيط التربوي
س 16 و 30 د : المداخلة الرابعة : “اصلاح التعليم : أي تخطيط؟ وأية حكامة؟”
الأستاذ : موح بوداود مفتش التخطيط التربوي ونائب وزارة التربية الوطنية سابقا
س 16 و 50 د : مناقشة عامة، تلاوة التوصيات واختتام الندوة
